以任务教学法促言语思维训练

Promoting Verbal Thinking Training with Task-based Teaching Method

在语文教学中注重个体的言语思维训练,能够极大增强学生的语用素养与学科核心能力。文章尝试从发布词汇品析任务,提升语言思维的敏感性;布置续编故事任务,训练言语思维的创造性;展开概括文本训练,增强言语思维的逻辑性等三个方面入手,聚焦于如何在小学阶段的语文教学中,有效运用任务教学法的策略,切实推进个体语言思维训练的教学研究。