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怎样认识体积和体积单位

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摘要教师可以通过以下过程,引导学生认识体积和体积单位。一、动态呈现,感知体的形成过程1.课件演示动态过程:将一个点的运动轨迹逐步连成一条线段;线段平移,运动轨迹逐步成为一个长方形的平面;平面继续平移,成为一个长方体。让学生描述看到的过程,并小结:点动成线、线动成面、面动成体。

作者徐兆丹

机构地区杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2022年第3期31-31,共1页

关键词运动轨迹体积单位长方体动态呈现课件演示动态过程平移线段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2022年第3期

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