高中英语“以读促写”教学策略

在高中英语中,阅读可以进行知识的储备,而写作是将储备的英语知识进行应用,从理论而言,读与写是输入与输出的过程。在素质教育背景下,高中英语新课标对英语教学有了更加明确的标准,要求学生能在阅读英语篇章后将其主要内容进行概述,并且还能续写或仿写,以上要求旨在让学生通过阅读完成写作,体现出连贯的读写结合过程。因此在具体的教学工作中,教师要顺应新课改形势要求,应用"以读促写"的英语教学模式,增加阅读教学时长,增加学生的知识储备,并在学生能掌握阅读文章的主要含义后,引导学生进行写作,以此实现读写结合的教学方式,提升学生的英语知识储备以及写作水平。