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线上线下融合背景下的小学数学教学策略
被引量:
3
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摘要
在信息技术不断发展的背景下,为了更好地提升教育资源分配的均衡性,在小学数学教育的过程中就需要积极引进线上学习平台,引导教育实现线上线下融合式教学。数学学科更加注重学生逻辑思维能力的培养,在进行线上教育的过程中,学生极有可能出现学习积极性不高的现象,因而本文主要对小学数学线上线下融合教学的应用策略进行探究。
作者
徐洪江
机构地区
连云港市关里中心小学
出处
《天津教育》
2022年第5期184-185,188,共3页
Tianjin Education
关键词
融合式教学
教育资源分配
小学数学教育
引导教育
线上线下融合
信息技术
学习积极性
均衡性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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