摘要
通过分析高校风景园林专业的课程体系,梳理了三大工程类课程群以及当前课程体系中所存在的问题,提出了“新工科”背景下的风景园林专业4个主要的工程类课程协同培养策略,为培养新时期风景园林专业人才提供理论及实践探索。
出处
《现代园艺》
2022年第7期158-160,共3页
contemporary horticulture
基金
南京农业大学园艺学院教育教学改革项目“基于精准服务的同城高校风景园林专业协同育人模式研究(2021YYJG07)”
南京农业大学园艺学院教育教学改革项目“风景园林学科核心课程产教融合育人机制构建与实践(2021YYJG10)”
南京农业大学中央高校基本科研管理对策类项目“基于乡村振兴战略的风景园林专业硕士人才培养与评价体系研究(SKGL2021009)”。
