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数学教学培养学生数感的有效途径
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摘要
数感其实就是对数字产生的一种直觉感知,涉及数字之间的大小关系、数和量的对应关系,以及对数字含义的理解等。培养数感在估算、心算与判断数值大小及认识局部与整体关系等领域有重要作用。小学是学生形成优良学习品格的重要阶段,教师应结合知识特色与优势,灵活运用多元化、渐进式的教学方法着重培养学生的数感。
作者
尹玉铃
机构地区
通州区平潮小学
出处
《文理导航》
2022年第15期73-75,共3页
关键词
教学培养
学习品格
数感
教学方法
数值大小
特色与优势
多元化
局部与整体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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