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审美意象建构的三种方式
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摘要
从本源上讲,审美阅读的过程就是意象建构的过程。这是一个化抽象为形象、化静态为动态、化感性为理性的思维进程,也是一个语言与情感相互涵养、衍生的过程。建构意象的基本流程是“对象建构-情感移植-意象生成”。下面,笔者结合具体课例,解析审美意象建构的三种常见方式。
作者
金艳萍
蒋梅花
机构地区
荆门市沙洋县高阳小学
出处
《湖北教育》
2022年第8期41-42,共2页
关键词
审美阅读
课例
情感移植
三种方式
语言与情感
基本流程
化抽象为形象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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