期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让语用具有鲜明的审美性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言文字的运用作为审美阅读的核心元素,应当具有鲜明的审美性。什么是语用的审美性呢?一句话,言为心声,情动辞发。我们认为,教学实践中可以用四个词语来表达语用的审美性:言之有物、言之有理、言之有情、言之有范。笔者以工作室成员杨霜执教的统编版语文一年级上册《秋天》为例,做具体阐释。
作者
罗汉梅
杨霜
机构地区
荆门市沙洋县洪岭小学
出处
《湖北教育》
2022年第8期43-44,共2页
关键词
审美阅读
言之有物
语言文字
言之有理
《秋天》
教学实践
核心元素
言之有情
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
应拥军.
寻找秋天的梦[J]
.少先队员(新苗圃),2021(9):74-75.
2
郑甜.
调皮的“―”[J]
.学语文之友(小学1-2年级),2021(10):44-45.
3
张艳.
证据阅读:提升小学英语阅读素养的有效路径[J]
.小学教学设计,2022(3):23-26.
4
廖蓓蓓.
尝试自己得出结论 促进数学核心素养提升--从“积的变化规律”说起[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2022(1):28-31.
5
余光中.
夜读叔本华[J]
.现代阅读,2022(1):39-39.
6
邵庆德.
借数学说理,育批判性思维[J]
.学苑教育,2022(3):84-86.
7
孔连根.
掌握“那么”的用法[J]
.小学生学习指导,2021(33):6-7.
8
陈小娟,闫学.
《秋天》教学实录及评析[J]
.小学语文教学,2022(3):49-51.
9
心中有信仰 脚下有力量[J]
.党员之友(新疆),2021(7):58-61.
10
马素芬.
基于核心素养的散文审美阅读有效性研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(31):20-21.
被引量:1
湖北教育
2022年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部