认知负荷理论在中级财务会计课程中的应用研究--以债权投资为例

认知负荷理论认为人类认知资源是有限的,而学习过程会产生认知负荷,耗费认知资源。根据认知负荷理论及其大量的实验,有效的教学设计能够使学习者降低认知资源的耗费,提高学习效果。文章将认知负荷理论运用于《中级财务会计》课程教学中,从降低内在认知负荷,降低外在认知负荷,将认知资源投入到关联认知负荷这三方面进行教学设计,并通过债权投资教学设计予以具体说明。