情境教学法在小学道德与法治课堂中的应用

随着教育改革的不断推进,教师的教学观念也逐渐发生变化,在具体的教学实践中更强调学生主体地位的发挥,强调对学生综合能力的培养。应用情境教学法在小学道德与法治课堂中,能帮助学生更加直观深切地领悟课堂教学内容,有利于彰显理论与实际的有效统一,对提升小学道德与法治教学质量、深化教学效果具有重要价值。一、情境教学法的简要介绍(一)什么是情境教学法情境教学法是教师在教学过程中借助语言、媒体、音乐等多方道具,结合具体的教学内容,为学生创设相对真实生动的教学环境。身处具体的情境中,教师要引导学生深入环境并体验、感悟、理解,在这一过程中,学生的学习能力、情感意识都能得到有效提升。