提高一年级课堂情境创设实效性

情境创设一直是小学道德与法治学科提高教学实效的重要方法,现用的部编版一年级教材更是为教师使用情境创设法提供了很多素材,但真正要在一年级教学中提高情境创设实效,还必须注意一些细节。本文就对此总结了几点,进行探讨和阐述。新课标明确提出,教师必须通过创设多样化的情境丰富和提升学生的社会经验和生活感悟。而现在所用的一年级部编版教材,更是给教学进行情境创设提供了丰富的素材:教材设计了活动栏、辨析栏、讨论栏、儿童歌谣和绘本故事五个栏目。情境创设成了一年级教学中教师最常使用的教学方法。