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构建初中历史学生参与式课堂教学模式

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摘要 参与式课堂有利于培养学生的合作能力和创新能力,促进学生自主探究。可通过设置合理问题、创造学习氛围、激发学生兴趣、加强学生合作等方面构建历史教学中的参与式课堂,真正尊重学生的主体地位,培养学生的历史学科核心素养。
作者 刘艳丰
机构地区 武安市第五中学
出处 《教育实践与研究》 2022年第2期40-43,共4页 Educational Practice and Research
基金 河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般课题“以学生为主体的课堂教学策略研究”(课题编号:2004134)研究成果。
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