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英语阅读教学中指向批判性思维培养的可视化思维策略运用

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摘要批判性思维包括批判性思维技能和批判性思维倾向,是学生思维由低阶向高阶发展的原动力。在指向批判性思维培养的英语阅读教学中,不同的思维可视化策略可运用于不同的环节:在读前导入环节,借助“See-Think-Wonder”培养学生的推理和解读技能;在读中理解环节,借助“Connect-Extend-Challenge”培养学生的解读和评价技能;在读后讨论环节,借助“Circle ofViewpoints”培养学生的开放思想和认知成熟度。

作者蔡瑞琼

机构地区浙江省杭州绿城育华学校

出处《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2022年第3期40-44,共5页

关键词英语阅读教学可视化思维策略批判性思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（外语教学）

2022年第3期

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