“双线”并重让语文要素和人文教育协调发展

统编版小学语文教材采用“双线组元”的方式进行编排。每个单元都将语文要素和人文主题融合了起来,体现了工具性与人文性的统一。为了促进学生的综合素养与学习能力的发展,在语文教学中应将语文要素与人文教育进行有机结合,既关注学生语言文字建构和运用能力的培养,又要挖掘教材中的人文主题元素,在课堂中进行德育的渗透,落实“立德树人”。