信息技术与小学数学课堂教学的融合--从一张A4纸开始讲起

信息技术进入教育是一个自然而然的过程,因为在客观上人们从来就无法抗拒。所以,具有实用与效率优势的信息技术,如何在其自带的工具理性与教育的价值理性之间找到结合点,便是现今课堂教学融合的关键点。从一张A4纸开始,以问题驱动的方式,力求创建一个有活力、有张力的课堂,促进所有学生的感官、情感和思维发展,探寻信息技术与小学数学课堂教学的有效融合。