问题解决模式下初中数学单元复习课教学策略被引量：1

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摘要针对初中数学单元复习的弊端,探索基于问题解决的数学单元复习课.通过具体的案例,分析了基于问题解决的教学模式:合理设计起点问题,通过起点问题梳理单元核心知识;设置新情境问题,通过知识迁移应用巩固单元核心知识;设计拓展型问题,提升单元核心能力.

作者袁晶晶

机构地区广东省广州市广州中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第12期17-20,共4页

关键词单元复习课问题解决式教学模式教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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