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“赛课”助推教师专业成长
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摘要
随着新课程改革的深入,提升教师专业发展水平显得尤为迫切.赛课,是促进教师专业发展的有效途径,是青年教师专业成长的绝佳舞台.工作室经过几年教育实践,探索出赛课四步法,选课—备课—磨课—思课,促进了教师专业“质”的成长,带动了一个教师团队的专业群体发展.
作者
钱江
机构地区
广东省深圳市宝安中学
出处
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
2021年第11期39-44,共6页
基金
广东省教育科学规划课题(工作室视角下的高中数学教师专业发展研究,课题编号2019YQJK071).
关键词
赛课
专业发展
高中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）
2021年 第11期
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