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基于数列易错点的课堂教学设计

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摘要数列是高中数学学习过程中一个很重要的知识点,同时也是一个很容易激起学生兴趣的知识点,当然也是高考考察的重点内容.数列与函数、方程、不等式等其它知识点也有很强的关联性.正因为如此,学生学习数列的过程会遇到困难.笔者以学生为主题,结合数列中常见的易错点,对课堂教学进行有针对性的设计,相信对学生学好数列知识会有帮助.

作者马锋

机构地区广东省东莞市第六高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第2期25-27,共3页

关键词数列易错点课堂教学设计变式教学知识迁移数学思想

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第2期

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