期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈依托函数图象培养几何直观能力

下载PDF

导出

摘要从实例出发,研究依托函数的图象,从数和形两个方面解决数学问题.以图象的相关信息和关键要素的位置关系、数量关系为基础,数形结合地进行思考.将抽象的数量关系直观化,能够在关联的问题情境中想象、思考、推理,提升学生的几何直观能力的层次和水平.

作者白绍强

机构地区天津市滨海新区汉沽教育中心

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第1期19-21,共3页

关键词数形结合想象思考几何直观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1潘薇羽.一图三用,借助几何直观解决函数问题[J].中学数学教学参考（中旬）,2018,0(5):30-33. 被引量：2

二级参考文献4

1刘晓玫.对“几何直观”及其培养的认识与分析[J].中国数学教育（初中版）,2012(1):23-25. 被引量：35
2孔凡哲,史宁中.关于几何直观的含义与表现形式——对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的一点认识[J].课程．教材．教法,2012,32(7):92-97. 被引量：134
3徐利治.谈谈我的一些数学治学经验[J].数学通报,2000,39(5). 被引量：86
4章建跃.理解数学是教好数学的前提[J].数学通报,2015,54(1):61-63. 被引量：165

共引文献1

12018年中考数学:基于核心素养的试题观察[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(8):26-29. 被引量：3

1徐洪新.浅析小学语文情景教学法[J].成长,2020(12):138-138.
2代超.历史课堂培养学生创新能力的研究[J].安徽教育科研,2021(21):38-39.
3林传忠.基于信息技术环境培养学生几何直观能力的“五化”策略[J].数学学习与研究,2021(35):32-34. 被引量：1
4张湘琦.如何在小学阶段培养学生几何直观能力[J].散文选刊（中旬刊）,2021(12):33-34.
5王学兵.小学生几何直观能力与空间思维的培养[J].安徽教育科研,2022(4):63-64.
6庄瑜婷.绘本阅读教学中幼儿能力提升策略探究[J].课程教育研究,2021(33):154-155.
7王东荣.函数图象一轮复习三部曲[J].中学数学（高中版）,2022(3):43-44.
8王昊.中国画的装饰性探析[J].美与时代（美术学刊）（中）,2021(5):123-124. 被引量：1
9陈松松.小学数学中学生几何直观能力的培养研究[J].天津教育,2021(34):79-80.
10杨敏.让信息技术成为培养学生几何直观能力的助推器[J].教育界,2021(50):23-25.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部