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人教A版新旧教材关于“解三角形”的对比研究被引量：2

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摘要新教材相对于实验版教材在许多方面进行了优化,更能突出数学学科核心素养,以生为本的现代教育理念,本文以“解三角形”为研究对象,从结构、内容、例题几方面对新旧教材进行对比分析,结合新课标要求提出相关教学建议,以供同行参考.

作者崔永宏王仲马绍文

机构地区云南师范大学数学学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第1期29-31,共3页

关键词新旧教材对比解三角形正、余弦定理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第1期

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