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例谈解题教学中逻辑推理素养的培养——以一道数列题的解决为例

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摘要通过典型的、具体的一道数列题的解决,从学生认知基础出发,充分利用变式与拓展,引导学生开展探究活动,帮助学生理解数学知识,构建知识内在逻辑,合理得出数学结论,体会蕴含其中的数学思想方法,培养学生的逻辑推理素养.

作者尧禄华

机构地区广东省广州市执信中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第1期47-48,F0003,F0004,共4页

关键词逻辑推理素养数列变式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第1期

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