核心素养视域下生物校本课程资源的开发

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摘要《中国学生发展核心素养》总体框架是基于学生发展核心素养的顶层设计,生物学科的核心素养集中体现了生物学科的育人价值和实践取向,它指导各级各类的课程改革:课程改革是基础教育改革的核心内容,也是现阶段全面推进素质教育的前提。校本课程资源开发已成为我国课程改革领域的一个重要议题,培养学生发展核心素养应作为校本课程开发的依据和出发点。

作者周云虾

机构地区云霄县第一中学分校

出处《福建教学研究》 2021年第2期22-23,共2页

关键词学生发展核心素养校本课程开发基础教育改革实践取向推进素质教育生物学科课程改革顶层设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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