幼儿园班级自然角的价值思考与实践探索——以课程故事《遇见山药》为例

苏霍姆林斯基曾呼吁,“让孩子们在还没打开书本去按音节读第一个词之前,先读几页世界上最美的书——大自然这本书”。虽然幼儿园的学习环境不同于大自然,如何将大自然的美好元素引入班级、发挥大自然所隐藏的发展意义一直是幼儿园课程建设的重要思路,其中,班级自然角是一种典型体现。