“非遗”进校园传承模式研究--以广西马山县加方初中壮族“打扁担”为例

“‘非遗’进校园”是各地区学校向学生宣传、展演并授课地方“非遗”内容,以加深学习和了解“非遗”文化,是地方“非遗”在校内传承发展的手段。以广西壮族“打扁担”这一“非遗”项目为例,调查乡镇中小学如何推进“‘非遗’进校园”工作,了解其工作成效、内涵与意义的同时,探讨地方“非遗”在乡镇中小学的传承困境,并提出可持续性发展策略。