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利用教学支架,引导深度学习--以《渔家傲·秋思》教学为例
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摘要
高品质的学习设计能够拓宽学习的宽度和广度,促进学生的深度学习。本文以《渔家傲·秋思》为例,试从主问题的设置、品析词句、诵读和比较阅读四个方面来探讨如何引导学生的深度学习。
作者
明安菊
李令军
机构地区
湖北省十堰市竹溪县教师学习与资源发展中心
湖北省十堰市竹溪县长安学校
出处
《最小说》
2022年第2期61-63,共3页
关键词
支架
深度学习
《渔家傲·秋思》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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