期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实施校本研究 促进教学发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校是教育方针、教学目标得以实现,一切教育政策、教育思想得以贯彻的最基本、最前沿单位。“校本”就是“以学校为本”“以学校为基础”,校本研究正在开辟着教育的新纪元,但在校本研究实施过程中仍存在诸多问题。
作者
井中振
机构地区
河北省邢台市临城县岗西学区
出处
《教育实践与研究》
2022年第6期1-1,共1页
Educational Practice and Research
关键词
校本研究
促进教学
教学目标
教育方针
诸多问题
学校
新纪元
实施
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高燕,张人利.
撬动分数至上的“固土”——综合评价促进教学“绿色”发展的校本研究[J]
.上海教育科研,2021(11):80-85.
2
聂心勇.
基于校本研究背景下的书法教育实践研究[J]
.中国教育学刊,2020(S02):62-63.
3
刘兰.
校本教研中运用网络教研促进语文教师成长研究[J]
.格言,2022(1):62-64.
4
王京兰,李彬.
培养生活实践能力 助力学生幸福成长[J]
.中国教育学刊,2021(S01):141-144.
教育实践与研究
2022年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部