“新时代,新在哪”教学设计

一、教学背景分析(一)教学内容分析党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。统编版高中思想政治必修1《中国特色社会主义》第四课第1框,全面阐释了中国特色社会主义进入新时代的依据、科学内涵、重要意义以及新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之等内容。由于这一框题容纳的知识重要、丰富而抽象,学生理解有一定的困难;很多教师在进行本框题教学时,对如何结合党的百年奋斗史设置适切的教学情境,存在一定的畏难情绪。