英语手账:指向深度学习的单元自主复习教学新路径--以PEP《英语》教材为例

有效的单元复习可以帮助学生巩固和运用所学的知识,但如何有效地进行单元复习对教师是个考验。如果只是简单地整理书本中原有的内容,就会缺乏新鲜感,学生也不会感兴趣。同时,学生知识的差异也会使复习内容无法满足所有学生的需求,势必会影响部分学生的学习积极性。因此,为了提高复习效率,教师应该改变复习策略,让学生主动参与复习,学会总结所学,发现自己的知识漏洞,及时查漏补缺,以提高复习效率。