创新音乐情境,建立趣味课堂--小学音乐教学中情境教学法应用探讨

音乐学科作为小学教育体系的重要构成部分,要求教师在教学活动中予以足够重视。情境教学法作为一种科学有效的教学手段,在教学实践中收获了良好的教学成效。因此,教师需结合小学阶段学生身心发展特点,创设与学生兴趣爱好相契合的教学情境,在吸引学生课堂注意力的同时,促使学生积极主动参与至音乐学习活动中。在推动学生音乐素养形成的同时,提高课堂教学效率。