摘要
文章使用广西某本科高校的学生调查问卷的数据,分析在校大学生进行创新创业活动的限制因素。通过实证分析发现限制因素主要有以下几项:学业繁忙,占比56%;活动难度大,难以获得好成绩,占比52%;宣传不到位,占比37%;活动没有吸引力,占比34%;没有指导老师专项指导和有创新创业的学长帮助等限制因素,占比26%。通过对限制因素的分析,提出了以下五项建议:尽早开设创新创业课程,缓解学业繁忙的影响;增加二级学院和校级的创新创业奖项,提高学生的获奖率;建设网络宣传和咨询平台并加大宣传力度;完善校内外实践基地并增加企业导师;建立指导老师和学生之间的帮扶机制。
出处
《造纸装备及材料》
2021年第12期151-153,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
2021年广西壮族自治区大学生创新创业项目“基于实地调研的高校学生创业创新的现状及对策分析”(S202110594149)
2021年教育部产学合作协同育人项目“基于校企合作的应用型大学信息技术创新类专业实践课程平台建设与实践”(202102576035)
2021年度柳州工学院创新创业教育专项课题“信息技术驱动的应用型高校创新创业教育体系研究”(2021ZCLL05)。
