摘要
随着医疗体制改革、医疗模式的转换和患者维权意识的增强,医学生在妇产科实习期间直接在女性患者身上实践的机会愈来愈少[1]。通过真实患者和病例为基础的常规情景模拟教学手段已经不能满足临床技能培训的要求[2]。尤其在妇产科临床实践技能教学中需要保护患者的隐私,女性患者不愿意将隐私暴露给实习学生,尤其是男学生,临床实践技能教学困难重重,以致于学生对教学大纲中所要求学习和掌握的知识不能全面深入的了解掌握,无法实现临床医学教学中要求的“由理论向实践进行转化”.
出处
《内蒙古医科大学学报》
2021年第S02期13-15,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
