教学工作坊在医学生技能操作培训中的效果评价

工作坊是目前流行的一种模拟实践教学方式。设定某种环境、以具有丰富经验的教师为核心,在其指导下,以分组方式进行示范性教学、操作和练习,引导学生积极进行讨论或短讲,深入探讨模拟环境下的待解问题[1]。工作坊鼓励参与、创新,也鼓励找出解决对策。将这种教学方法应用到口腔医学生入科前培训中,可以收到明显的教学效果。尤其是不同教育背景下学生的入科前培训,他们往往具有对同一问题不同的理解,实践经验以及操作技能水平参差不齐,通过这种模拟临床环境下交互式的实践教学,在核心教师的引导下,使得参与者达到处理问题的正确统一[2]。