摘要
文章以白鹿洞书院建筑群复原模型制作为例,首先分析了“风景园林建筑设计”课程模型制作的意义,然后阐述了“风景园林建筑设计”课程模型制作的流程,接着说明了“风景园林建筑设计”课程模型制作的效果,最后对“风景园林建筑设计”课程模型制作进行了反思。
出处
《西部素质教育》
2022年第6期171-173,共3页
Western China Quality Education
基金
江西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“面向乡村振兴战略需求的涉农高校园林专业新农科人才培养模式研究”资助(编号:21YB035)
江西省高等学校教学改革研究省级课题“面向‘卓越农林人才教育培养计划2.0’的复合应用型园林专业人才培养模式研究——基于CDIO理念”资助(编号:JXJG-19-3-16)
江西省大学生创新创业训练计划项目“书院环境构建模型推演研究——以白鹿洞书院为例”资助(编号:202010410126)。
