摘要
高职学生对学校认同整体偏低是推进职业教育高质量发展、高职院校教育教学改革面临的现实问题,而解决这一问题需要从构建动力机制、优化引导机制、完善保障机制三方面入手,全方位、多途径地提升高职学生的学校认同,进一步促进国家加快构建现代化职业教育体系,助力我国产业转型升级以及实现制造业由大变强的历史跨越。
出处
《就业与保障》
2021年第21期176-178,共3页
Employment and Security
基金
2020年陕西工业职业技术学院人文社科类一般项目课题“‘双高计划’建设背景下高职院校学生学校认同现状及提升机制研究--以陕西工业职业技术学院为例”的阶段性研究成果(编号:2020YKYB-074)。
