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“空中读写教室”:经典读写与人工智能深度融合下的混合式学习新样态被引量：1

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摘要 "读写教室"线下研究的基本理念,主要来自美国哥伦比亚大学教师学院露茜•卡尔金斯的"读写教室项目",以及2015年"全球教师奖"首届得主南希·阿特韦尔的"读写教室"实践。"读写教室"由"阅读教室"和"写作教室"两部分组成,也称"文学圈"和"写作圈"。"空中读写教室"是基于人工智能技术在网络平台开辟的一个富有儿童情趣、界面雅致、蕴含文化气息的空中读写分享平台,是由两部分组成:"阅读教室"和"写作教室"。

作者孙琍

机构地区浙江杭州市钱塘区教师教育学院

出处《小学语文教学》 2022年第9期34-36,共3页

关键词混合式学习深度融合人工智能技术网络平台新样态教师奖儿童情趣文学圈

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第9期

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