小学低年级道德与法治课堂教学模式

小学道德与法治课程内容丰富,涉及的知识范围广泛,涵盖了政治、心理、经济、法律等多方面的知识,可以称得上是“包罗万象”。小学是学生成长发育的关键阶段,是其接受道德与法治教育的黄金时期。对于低年级小学道德与法治教师而言,如何更好地开展课堂教学显得十分重要。情境教学是在新课改理念下出现的一种新型教学模式,将其应用于小学低年级道德与法治课堂,借助信息技术、实际生活、儿童游戏等多种形式创设教学情境,能有效将抽象的知识形象化,充分调动小学生在课堂教学中的参与积极性,激发小学生对道德与法治的学习兴趣,最终实现提高课堂教学有效性的目的,促进小学生形成良好的道德品质。