期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教材习题的拓展与运用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中数学教学中,教师需要基于教材习题让学生充分理解知识,掌握解题技能,强化知识结构。数学教材习题受篇幅限制,无论是例题还是习题数量都较为有限。这就需要数学教师对教材习题进行深入的挖掘和拓展,设计出更多的习题内容,让学生可以通过掌握教材习题,达到巩固和强化数学知识的效果。
作者
朱莉萍
机构地区
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第九十八中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第1期112-113,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中数学
教材习题
拓展教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
39
参考文献
5
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
朱叶锋.
基于核心素养的初中数学拓展性课程的开发与实施的策略研究[J]
.新课程(中学),2019(1):24-26.
被引量:1
2
斯海霞,叶立军.
浙教版初中数学拓展性课程教材编写特点及改进建议[J]
.数学教育学报,2019,28(6):16-20.
被引量:10
3
段开雷,锁建军.
不同版本初中数学教材中"拓展栏目"的比较研究[J]
.中学数学杂志,2020(4):14-16.
被引量:2
4
陈方勇,阮征,卫德彬,马遇青.
例谈课本习题模式的认识与思考——基于智慧学校环境下的初中数学习题模式教学分析[J]
.中学数学教学,2019(2):38-40.
被引量:4
5
谢峰.
直观教学,拓展数学空间思维——初中数学关键教学点“图形的平移”教学思考[J]
.新课程,2019,0(32):12-13.
被引量:2
二级参考文献
39
1
M.路德维希,徐斌艳.
项目导向的数学教学设计[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005(1):5-7.
被引量:11
2
石青松.
基于学生体验的课堂教学策略[J]
.素质教育大参考,2005(4):56-58.
被引量:2
3
张奠宙,戴再平.
中国数学教学中的“双基”和开放题问题解决[J]
.数学教育学报,2005,14(4):1-8.
被引量:26
4
李秉军.
强化实验教学 突出物理学科特色[J]
.中国教育技术装备,2010(19):195-196.
被引量:5
5
王林.
我国目前数学活动经验研究综述[J]
.课程.教材.教法,2011,31(6):43-49.
被引量:56
6
王建磐.
主要国家高中数学教材的比较研究[J]
.课程.教材.教法,2011,31(7):105-106.
被引量:14
7
徐斌艳.
高中数学教材探究内容的分析指标体系及比较研究[J]
.课程.教材.教法,2012,32(10):35-40.
被引量:40
8
徐斌艳.
数学学科核心能力研究[J]
.全球教育展望,2013,42(6):67-74.
被引量:80
9
吕立杰,袁秋红.
校本课程开发中的课程组织逻辑[J]
.教育研究,2014,35(9):96-103.
被引量:48
10
许春林.
初中数学习题课教学策略探究[J]
.理科考试研究(初中版),2014,0(11):44-45.
被引量:5
共引文献
14
1
朱永强.
教育数学理念下初中数学习题课教学的设计探究[J]
.试题与研究,2022(7):50-51.
被引量:2
2
周忠君.
刍议高中数学的拓展教学策略[J]
.试题与研究,2021(25):83-84.
3
刘维全,李岩,阮征,张红兵.
以“材”施教疏通脉络 整体架构培育素养——“平行四边形判定”教学设计与评析[J]
.理科考试研究,2020,27(18):27-31.
被引量:1
4
叶立军,奚露薇.
2020年中考“数学建模”试题命题特征及启示——以浙江中考试题为例[J]
.中学数学杂志,2020(10):36-40.
被引量:4
5
唐海军,高晶.
初中数学教科书中历史名题分布特征及启示[J]
.数学教育学报,2020,29(5):8-13.
被引量:7
6
叶志强,张旭.
基于E–Prime的职前小学教师口算素养测评研究[J]
.数学教育学报,2020,29(5):69-74.
被引量:3
7
张定强,马卖艳.
人教A版与北师版教科书“思考·探究”栏目比较研究--以“立体几何初步”章节为例[J]
.中学数学月刊,2021(6):44-48.
被引量:2
8
斯海霞,孔梦蝶,叶立军.
初中生活数学类拓展性课程课堂数学活动特征研究--基于名师教学视频分析[J]
.数学教育学报,2021,30(4):35-40.
被引量:8
9
斯海霞,叶立军.
过程哲学视域下初中数学拓展性课程的开发与设计[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(4):41-45.
被引量:4
10
叶延亮,郑文毅.
浅析初中数学关键教学点设计[J]
.课堂内外(初中教研),2021(8):64-65.
1
公维超.
提高小学数学应用题教学效果的方法[J]
.成功密码(综合版),2021(4):58-58.
2
卜新尧.
从《荷塘月色》练习板块看我国教育理念的变迁[J]
.天津教育,2021(31):162-163.
3
杨林.
谈数学文化在高中数学教学中的渗透策略[J]
.课堂内外(高中教研),2021(12):47-48.
4
李丽萍.
初中数学勾股定理的拓展教学策略[J]
.基础教育论坛,2022(6):73-74.
5
李木西.
讲好中国故事到底难在哪里——“中国故事”素材拓展与运用[J]
.作文与考试(高中版),2021(29):27-30.
6
赵洁.
基于情境活动的高中语文拓展教学探讨[J]
.中学语文,2022(4):59-61.
7
周春萍.
强化量感培育 体悟测量本质——人教版二年级上册“长度单位”单元探究性作业设计[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2021(10):22-24.
被引量:4
8
华兴恒.
正方形中辅助线的添加方法[J]
.数理化学习,2021(10):8-12.
9
马自强.
一道二元最小值问题的多角度探究[J]
.中学生理科应试,2022(2):3-5.
10
王韶芳.
高职英语线上线下混合式教学实例分析——以《新生代英语》高级教程1 Unit 6为例[J]
.韶关学院学报,2021,42(11):85-89.
被引量:4
新课程教学(电子版)
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部