文本细读,感悟文本的深层意蕴

随着我国素质教育工作的逐渐落实,初中阶段的教育工作更加关注学生综合能力的培养和提高,尤其关注学生自主学习能力的培养。初中语文教学中学生的独立学习能力表现在能独立阅读文章,并体会其中的情感,积累较为丰富的阅读经验以及语言。文本细读作为一种全新的生本阅读教学方式,能在学生综合阅读能力培养等方面发挥显著的作用。本文基于文本细读的价值分析及其应用基本原则,提出了在初中语文阅读教学中应用文本细读,感悟文本深层意蕴的具体策略。