摘要
校园文化是学校发展的价值体系,是以学生为主体,校园为主要空间的群体文化。课程是校园文化得以内化的载体。依托校园文化开发的校本课程能促进文化精神与校园活动深度融合,提升校园文化建设的育人实效。构建“叮咚”课程体系津洋口小学地处泉溪河畔,太阳山下,“泉溪”和“太阳”给了学校教育的启迪。结合地域特色和文化底蕴,学校确立了“泉润生命,向阳生长”的办学理念,以“泉”为载体进行文化建设,以“文”化“人”,即以泉文化教化学生、激励学生、鼓舞学生,在潜移默化中改变学生的思想、提高学生的素质,铸就学生像清泉那样温和善良的品性,追求像清泉那样叮咚奔放的活力。
