做青春路上的引路人--以重庆人文科技学院-“辅导员+班主任+导航学长”服务模式为例

大学新生活跃的思维和独特的个性,需要高校将思想教育与制度建设相结合,切实做好适应性入学教育。本文以重庆人文科技学院“辅导员+班主任+导航学长”服务模式为例,针对这一服务模式在实际工作中所发现的问题进行分析,进而提出一些改进的措施,以便更好地开展学生工作,做好学生青春路上的引路人。