基于微观课堂培养思想政治学科核心素养

长期以来,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的宏观育人目标很明确,但是学科育人目标比较笼统,造成了在微观的教学目标中只关注知识学习,容易形成知识学习与学科育人功能的割裂,宏观育人目标、学科育人目标和微观课堂教学目标有机联系不够。针对这一现象,有关高校研究提出了跨学科发展学生核心素养,把党的教育方针具体化、细化。结合学科特点将中国学生发展核心素养转化为学科育人目标,即学科核心素养。落实学科核心素养成为微观课堂的主要任务之一。