中班开展STEM区域游戏的实践初探--以“轨道”项目为例

STEM教育是培养幼儿解决问题能力、理解能力和探究能力的一种教学形式。它倡导有目的地教、为理解而教,鼓励学生在真实的情景中,自主探究。因此,在班级开展STEM区域游戏,教师应坚持问题导向,引导幼儿设计方案;小组合作,鼓励幼儿大胆尝试;打破空间,支持幼儿拓展游戏;注重表达,培养幼儿反思能力。