摘要
在开展安吉游戏中幼儿与材料有效互动的实践研究,是践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的体现,也是落实“以人为本”教育思想的实践,更是促进幼儿个性发展、和谐生成的基本着力点。为此,在幼儿园游戏活动课程中教师要注重依托自然构建游戏环境,甄选适合游戏活动材料,灵活调整游戏材料等细节,以此促进幼儿与游戏活动材料的有效互动,激发幼儿游戏学习兴趣、想象思维的发展,提升幼儿在材料操作中的动手和思考意识。
基金
2021年度福建省漳州市基础教育课程教学研究“安吉游戏中幼儿与材料有效互动的实践研究”的研究成果。课题立项批准号:ZJYKT21021。
