正本启思:小学数学教学的本然之道

当前小学数学教学在不同程度上偏离了“学习之本”,基于现状与实践,应以“正本启思”的教学理念,从课程内容设计、学习策略探究、学习工具开发、非智力因素研究等方面探索实践之道。