刍议积极心理学视野下校园足球教师心理品质培养

积极心理学注重通过构建良好的社会环境和发展人的良好行为来培养积极心理品质。校园足球教师师资培养在心理品质方面关注较少。基于此,本文认为可通过下列措施培养校园足球教师的积极心理品质:营造良好的校园足球外部环境;引导、鼓励校园足球教师的主动积极行为;对校园足球教师开展积极心理健康教育。