中考新政下初中体育合班分项教学初探

本文针对广州市体育中考全面实施改革、学生体育中考面临考试难度加大、考试成绩拉开距离的现状,利用优势互补原则,对初中合班分项教学改革进行研究。通过对初中合班分项教学组织形式、教学模块和教学手段等改革的研究,对学生进行分项目、分步骤、分阶段逐步提升身体素质和专项技术能力提升的探索,从而全面提升学生中考体育成绩,为初中体育教学改革提供参考。