新课标视域下高中语文整本书阅读教学实践与路径探索

随着新课程标准改革的不断深入,高中语文教学的侧重点也有所改变,更加强调包括学生阅读能力、写作能力、语言组织能力、思维能力等在内的语文综合素养。实施整本书阅读教学,对提升学生的语文核心素养意义斐然。在目前的一线高中语文教学课堂中,许多教师已然摸索出一套整本书阅读教学的方法,但由于整本书阅读教学研究的时间尚短,研究成果有限,现有的教学路径还存在可提升之处。