浅谈高中历史教学中的史料实证与史料运用——以《中外历史纲要》之“两次鸦片战争”为例

史料实证的培养包含多方面的要求。其中史料的运用能力是一个需要长期训练和培养的过程。教师在教学过程中应做到:精心遴选史料,以史料为载体创设情境,促进学生合理想象和表达阐释;引导学生精析史料,促进历史理解;深入挖掘史料内涵,丰富学生的历史认识;在多元史料的对比运用中提升学生的批判性思维和价值判断能力。这将有助于学生运用史料能力的提升。