阅读,精神成长中的“觅渡”——以梁衡《觅渡》为例谈散文阅读策略

从教学实践来看,学生阅读水平的提高需教师的指导,教师必须将学生“推出”阅读舒适区,推到一个恰当的区域内。这样的阅读学习最有效。而梁衡先生的散文集《觅渡》正是一本需要学生走出阅读舒适区去阅读的书。本文以梁衡的《觅渡》为例探究了中学语文散文阅读策略,旨在提高学生语文核心素养,促进其精神成长。