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高中文言文有效阅读教学的策略
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摘要
高中语文教学中,文言文阅读教学是重难点。文言文包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体,对于高中生来说较为晦涩难懂,学生学习起来比较费力。因此,教师要结合高中生实际研究文言文阅读教学的有效策略。文章主要对当前高中文言文阅读教学现状进行了分析,并就文言文的阅读教学策略进行了研究,从培养学生文言文理解能力、借助朗读深入理解文言文内涵、通过多元化教学活动引导学生理解文言文等方面展开论述。
作者
郑香香
机构地区
定西市安定区东方红中学
出处
《甘肃教育》
2022年第5期123-126,共4页
关键词
高中语文
文言文
阅读教学
策略
分类号
G633.23 [文化科学—教育学]
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